INNOWACJA PEDAGOGICZNA ’’Z ANGIELSKIM PRZEZ ŚWIAT”

   W dzisiejszych czasach trudno sobie wyobrazić odkrywanie świata bez możliwości porozumiewania się za pomocą języka, który znany byłby wszystkim ludziom. Tak się składa, że język angielski stał się językiem uniwersalnym i jednym z trzech najbardziej rozpoznawalnych na całej kuli ziemskiej. Dzięki niemu, możemy spokojnie podróżować w najdalsze zakątki świata bez strachu, że sobie nie poradzimy a dodatkowo, poprzez możliwość rozmowy z mieszkańcami, poznamy kulturę i zwyczaje krajów anglojęzycznych i nie tylko.

Autor innowacji: nauczyciel języka angielskiego.

Termin realizacji : październik 2022 – kwiecień 2023

Odbiorcy: klasa 3b

Cele innowacji:

• podnoszenie motywacji do nauki języka obcego poprzez zabawową, zintegrowaną formę zajęć,
• rozwijanie kompetencji językowych na wszystkich płaszczyznach: mówienie, słuchanie, czytanie i pisanie,
• poznawanie kultury i obyczajów innych krajów,
• rozbudzanie w dzieciach ciekawości świata,
• stosowanie zdobytej wiedzy w zróżnicowanych sytuacjach językowych,
• rozwijanie umiejętności skutecznej komunikacji.

Termin rozpoczęcia innowacji: 01.09.2021 r. 
Termin zakończenia innowacji: 21.06.2024 r.

Zakres innowacji:

Działaniem innowacyjnym zostaną objęte pierwsze klasy (1b i 1c) przez cały okres pierwszego etapu kształcenia.

Autorzy innowacji:

Nauczyciele klas 1-3

Wstęp i uzasadnienie potrzeby wprowadzenia innowacji.

W dobie rozwoju techniki informatycznej umiejętność konstruowania robotów oraz ich programowania staje się cenną umiejętnością. Zajęcia z programowania są efektywne, gdyż uwzględniają poszczególne etapy rozwoju uczniów i są dostosowane ściśle do ich możliwości, potrzeb i opanowanych już umiejętności. Konstruowanie i programowanie robotów jest zajęciem, w którym uczniowie bardzo chętnie uczestniczą, a poprzez zabawę najłatwiej przyswajają wiedzę, dlatego też zajęcia z robotyki mają ogromne znaczenie dla rozwoju sfery intelektualnej. Bardzo ważna jest odpowiednia stymulacja, która wpływa na wiele obszarów mózgu odpowiedzialnych za inteligencję, kreatywność, zdolność logicznego myślenia i łączenia faktów. 

Zestawy współczesnych pomocy dydaktycznych stanowią szczególne narzędzie wspierające proces edukacyjny uczniów. Praca z nowoczesnymi narzędziami jest ogromną atrakcją dla ucznia, przez co wywołuje pozytywną motywację do uczenia się, pobudza jego aktywność. Jego multimedialny charakter daje możliwość oddziaływania wielozmysłowego, pozwala usprawniać koordynację wzrokowo–ruchową, usprawnia manualnie, uruchamia emocje, które prawidłowo wykorzystywane stają się sprzymierzeńcem nauczyciela w osiąganiu pozytywnych efektów kształcenia.

Cele innowacji

Cele główne:

- stymulowanie rozwoju sprawności manualnej i intelektualnej dzieci poprzez wdrażanie ich do pracy w zespołach metodą projektów w środowisku programowania 

Cele szczegółowe:

- rozwijanie umiejętności logicznego myślenia, sprawności manualnej  
i wyobraźni przestrzennej,

- doskonalenie umiejętności poprawnego interpretowania zadań wykonywanych na komputerze i realizowanych przez roboty,

- rozwijanie zdolności posługiwania się komputerem i oprogramowaniem niezbędnym do proponowanego języka programowania,

- poznawanie praktycznego zastosowania zasad matematyki, mechaniki oraz robotyki,

- posługiwanie się i rozumienie instrukcji,

- rozwijanie zdolności i zainteresowań z zakresu konstruowania i rozwiązywania problemów,

- usprawniania funkcji percepcyjno-motorycznych,

- rozwijanie aktywności i zainteresowań u uczniów,

- budowanie wiary we własne możliwości, podnoszenie samooceny uczniów,

- rozwijanie umiejętności pracy w zespole. 

INNOWACJA PEDAGOGICZNA „Wielkie doświadczenia małego człowieka"

„Powiedz mi, a zapomnę. Pokaż mi, a zapamiętam. Pozwól mi zrobić, a zrozumiem”. Wychodząc naprzeciw słowom Konfucjusza oraz potrzebom poznawczym dzieci opracowana została innowacja pedagogiczna z zakresu edukacji przyrodniczej.

Autorzy innowacji:
nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej

Termin realizacji:
wrzesień 2021 - czerwiec 2022

Odbiorcy:
uczniowie klas 3b i 3c (podział na grupy 10 osobowe)

Cele:
Głównym celem innowacji jest rozwijanie mechanizmów uczenia się dziecka w zakresie stawiania hipotez, eksperymentowania, rozumowania przyczynowo – skutkowego i wnioskowania.
Cele szczegółowe:

1.Rozwijanie zainteresowań dziecka z zakresu edukacji przyrodniczej poprzez podejmowanie prób samodzielnego obserwowania, eksperymentowania, wielozmysłowego doświadczania, formułowania hipotez, wniosków oraz kreowania aktywnej postawy badawczej wśród uczniów.
2. Kształtowanie umiejętności logicznego myślenia poprzez szukanie związków przyczynowo – skutkowych w obserwowanych zjawiskach.
3. Rozbudzanie i zaspokajanie ciekawości obserwowanymi zjawiskami przyrodniczymi oraz poznawanie sposobów wykorzystania ich w codziennym życiu człowieka.

Dziecko w wieku wczesnoszkolnym nieustannie odkrywa świat przez zabawę. W każdej małej rzeczy, potrafi odnaleźć coś, co je zainteresuje. Jednym z fundamentalnych zadań edukacji wczesnoszkolnej jest stwarzanie warunków pozwalających dziecku na bezpieczne eksplorowanie otaczającej rzeczywistości przyrodniczej oraz poznawanie występujących w niej zjawisk. Głównym założeniem niniejszej innowacji jest rozbudzanie tej ciekawości i pomoc dziecku w sposób celowy i uporządkowany poznawać otaczającą rzeczywistość.

 NAZWA INNOWACJI:

Innowacja programowo-metodyczna w zakresie nauczania języka niemieckiego, matematyki i edukacji dla bezpieczeństwa.„Deutsch im Alltag” („Niemiecki na co dzień”).

AUTORZY:

nauczycielki języka niemieckiego,

nauczycielka matematyki,

nauczycielka edukacji dla bezpieczeństwa.

CZAS REALIZACJI:  wrzesień 2020 – czerwiec 2023

ODBIORCY:

klasa 7n  w roku szkolnym 2020-2021
klasa 7a i 8n  w roku szkolnym 2021-2022
Klasa 8a w roku szkolnym 2022-2023

UZASADNIENIE:

Wprowadzenie w naszej szkole innowacji pedagogicznej „Deutsch im Alltag” podyktowane jest chęcią stworzenia uczniom naszej szkoły możliwości nauki języka niemieckiego ze szczególnym naciskiem na jego najistotniejszy aspekt – umiejętność sprawnego komunikowania się w języku niemieckim, a także poszerzenie wiedzy uczniów o zagadnienia kulturoznawcze krajów niemieckojęzycznych.

OPIS I ZAŁOŻENIA INNOWACJI:

Innowacja „Deutsch im Alltag” wpisuje się w założenia podstawy programowej, w której szczególną uwagę zwraca się na stosowanie w nauczaniu metod praktycznych i zdobywania umiejętności potrzebnych uczniowi w życiu codziennym. Jej nadrzędnym celem jest skuteczne porozumiewanie się w mowie i w piśmie oraz osiąganie przez uczniów różnych celów komunikacyjnych.

GŁÓWNYMI CELAMI NAUCZANIA DWUJĘZYCZNEGO SĄ:

• osiągnięcie poziomu swobodnego używania języka niemieckiego;
• wzbogacanie słownictwa oraz opanowanie bazy językowej w zakresie słownictwa specjalistycznego;
• pogłębianie wiedzy ogólnej uczniów z przedmiotów objętych innowacją;
• stosowanie języka w sposób praktyczny, jako narzędzia do przyswajania wiedzy z innych przedmiotów;
• przygotowanie uczniów do dalszego kształcenia w tym w klasach dwujęzycznych w szkołach ponadpodstawowych,  a w dalszej przyszłości również do podjęcia studiów w kraju i za granicą, zwiększając ich szanse na rynku pracy.